Timeplan 2024 Vår - emne LER-1050-2

Leseoppdrag til økta står nedenfor, dere finner leseoppdragene for alle øktene i Canvasrommet til Ler-1050 i modulen som heter "engelsk 5-10"

Les Hestetræet, T. (2020) Learning and teaching vocabulary. In A-B. Fenner & A.S. Skulstad (Eds.) Teaching English in the 21st Century . Fokuser spesielt på s.187-190.

Se gjennom PP-slides introduction to vocabulary (disse er en oppsummering av kapitlet)

• Forklar essensielle fagbegreper om vokabularlæring som introduseres i "theoretical perspectives" s.187-190 (f.eks: word family, receptive and productive vocabulary, high frequency words, implicit and explicit learning, collocations, chunks)
• • Forklar Nation sin modell om "the four strands of teaching and learning vocabulary" (p.189).
  • Hva betyr det når Schmitt sier at vocabulary acquisition "is incremental in nature" (p.188)?
  • Hva sier teksten om hvordan fremme vokabularlæring?
  • Hva sier teksten om vokabularlæring og lesing og skriving?
  • Hva sier teksten om vokabularlæring og skriving?

• Les Munden (2021)  Engelsk på mellomtrinnet ch.9 Vocabulary
• Oppsummer "selecting vocabulary", "presenting vocabulary", "vocabulary learning strategies" and "vocabulary tests"

Les artiklene og ha fokus på:

Flogenfeldt, Mellegård, Staksrud (2020) Elevene skal bli trygge engelskbrukere

• Hva er tekstens hovedbudskap?
• Forklar hva som menes med den affektive dimensjonen, og hva Krashen mente med "det affektive filteret" i forhold til språklæring.

Heie (2020) Snakkes det kun engelsk i engelsktimer?

• Hva er tekstens hovedbudskap?
• Hva er hovedfunnene til Breivik og Rindahl?
• Forklar hva forskerne fant ut om læreres bruk av norsk i engelsktimene, hva mener forskerne om bruken av norsk i engelsktimene?