Timeplan 2024 Vår - emne LER-3301-1

Artikkelen ligger i canvas:

Gilissen et al. (2020) Bringing system thinking into the classroom. International Journal of Science Education 42(8) 1253-1280.

Lesespørsmål

• Hva føltes umiddelbart riktig, relevant, eller nytt for deg i artikkelen?
• Hva mener forfatterne av artikkelen skal til for å styrke elevers systemtenkning
• Hva føler du at du trenger å vite mer om for å forstå artikkelen?

2. Du skal skrive ned egen forståelse av de syv system karaktestikkene. Legg dette inn i ditt område på ClassNote

--> den opprinnelige økta fra Jan kommer nå torsdag neste uke.

The Complexity of Reasoning about and with Chemical Representations

https://pubs.acs.org/doi/10.1021/jacsau.2c00498

Vi reflekterer over didaktikken bak representasjonene vi brukte i kjemi. Denne artikkelen er ikke enkelt. Prøv å lese den med følgende briller på:

1. Hva føltes umiddelbart riktig, relevant, eller nytt for deg i artikkelen?

2. Hva er de " four dimensions of variation in these representations (iconicity, quantitativeness, granularity, dimensionality)"?

3.  Hva mener han med unpacking or packing of information i representasjoner?

4. Hva føler du at du trenger å vite mer om for å forstå artikkelen?

Skip avsnittet:

"Cognitive-Perceptual Challenges in Reasoning about and with Chemical Representations", det er ekstrem teoretisk skrevet.

3 Oppdrag til økta:

1. Basisartikkel:

https://journals.uio.no/nordina/article/view/8360

Lesespørsmål:

• Hva føltes umiddelbart riktig, relevant, eller nytt for deg i artikkelen?
• Hva mener artikkelforfatterne er problemet? Hvordan skal det undervises isteden?
• Er argumentene overbevisende?
• Hva føler du at du trenger å vite mer om for å forstå artikkelen?
• Et metaspørsmål: Hvordan er artikkelen og argumentene bygd opp?

2. Du skal utvikle et konkret opplegg for selvvalgt trinn og lokalt relevant tema. Legg dette inn i ditt område på ClassNote

3. Gå til biblioteket og finn ut hvordan skolebøker formidler «Vitenskapelige praksiser og tenkemåter» du skal kunne presentere minst ett eksempel

Pensum: Staberg, Ragnhild Lyngved,... (2020): Biologididaktikk for lærere (Bolk LER-3301)

Pensum: Midtervoll Lange og Pedersen (2023) side 1-22. Samisk tradisjonskunnskap i naturfag